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    SAT學習 SAT一對一學員案例-10天SAT總分提高160分

  • 摘要:學生背景:M同學,武漢知名高中,從外地趕來上課。學生學習習慣非常好,今日事今日畢,凡老師布置的作業必定按時按量完成。2014年10月15日進班,已有TOEFL總分99,SAT總分
  • 標簽:SAT學習
  • 學生姓名:M同學


    學生學歷:高中在讀


    學生分數背景:


    培訓前TOEFL分數:99,SAT分數:1670,其中閱讀430數學690寫作550;

    培訓后SAT分數:1840,其中閱讀450數學760寫作630。


    上課時間:10月15日到10月14日,共10天。


    案例回顧:

        M同學就讀于武漢某知名高中,從外地趕來上課。學生學習習慣非常好,今日事今日畢,凡老師布置的作業必定按時按量完成。M同學是2014年10月15日加入至美學院英語學習中心(BEELC),在此之前M同學已有TOEFL總分99,SAT總分1670,閱讀430數學690寫作550,在至美學院英語學習中心進行了為期10天的課程培訓之后,在2014年11月考試,取得SAT總分1840,閱讀450數學760寫作630。


    至美學院英語學習中心(BEELC)專家分析&點評

    M同學的基本情況:

    成績分析:

        從學生進班分數來看,學生的閱讀是弱項,詞匯量一定不夠。同時寫作方面可以反映出孩子的語法知識點應該是有欠缺的,同時參閱孩子課下的習作,學生的寫作方面的例子運用不是很恰當。而數學方面有一些知識點可能不是特別清楚。


    課程安排:

        根據成績分析,結合孩子的意愿,我們將課程重點放在閱讀和作文上,語法和數學主要是查缺補漏。

    最終安排為19節課:其中SAT閱讀9節,SAT作文7節,SAT語法2節,SAT數學1節。


    學習過程中的重點:

        1、M同學的單詞是嚴重缺乏的。單詞的欠缺影響了她的閱讀速度,同時嚴重妨礙了學生對文章的理解。因此在這12天的學習中,每天的單詞是必須要背的,孩子主要可以利用的時間是早上剛起來后和晚上睡覺之前的時間。督導和學生一起制定單詞計劃表,學生需每日找督導老師進行檢查。


        2、針對SAT閱讀真題中的長難句,SAT閱讀任課老師將長難句抽出來讓學員進行翻譯,同時將真題題型進行分類講解并布置足量的真題題目分類進行練習,下節課進行抽查及重點講解。


        3、課前準備工作:SAT語法在來北京之前已讓孩子將OG上的閱讀題全部做完,將不會的題已標出。同時盡可能多地做完剩余的SAT真題中的語法部分,以節省課時同時直接講解重點。SAT數學課前授課老師已經先將整理好的SAT數學部分的專業詞匯交給學生,力求單詞一定要全會。同時也必須將真題全部刷完,將不會的題標出,這樣才有可能用1節課來查缺補漏。而SAT寫作授課老師之前已先批閱過2篇孟同學的作文,對孩子的作文思路及寫作特點有了很詳細的了解。

    最終,M同學在2014年的11月份取得1840分的好成績,這與她嚴格追隨老師的腳步,今日事今日畢的良好學習習慣是緊密相關的。她用她的行動踐行了”正確的方法+嚴格的實施+堅持=成功!”


    學生感言

        這次我們所取得的成績絕不僅僅代表個人的努力,我可親的學生,我可敬的至美學院,都應該是殊榮的締造者。志同道合的學員互幫互助、共同進步;師德高尚、學術精深的老師對我們悉心教導;學風底蘊深厚的新航道滋養著我們的心靈;蓬勃發展的社會為我們提供了施展才華的舞臺。正是這一切成就了今天的我,讓我能夠取得比較滿意的成績,同時,秉承了這種精神,我在今后的日子里不敢有絲毫的自滿與懈怠。倍感重任在肩,我更會時時所思,日日自省,腳踏實地的走好以后的路。


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